摘要：【环球网留学归纳报导】据香港《文汇报》9月16日报导，经济协作与开展安排(OECD)15日宣布陈述阐明，在课堂上运用计算机教育并未能显着进步学生的学术成果。以韩国为例，学生均匀在校运用计算机时刻只要9分钟，香港则只要11分钟，远少于澳大利亚和希腊的58和42分钟。

  【环球网留学归纳报导】据香港《文汇报》9月16日报导，经济协作与开展安排(OECD)15日宣布陈述阐明，在课堂上运用计算机教育并未能显着进步学生的学术成果。

  OECD早前进行关于运用科学技术产品是否协助学生进步成果的查询，成果反映全球各地在教育系统很多引进消息科技，并未在学生阅览、数学及科学的测验成果上有显着协助。相反，学生成果优异的亚洲地区，因为手机和计算机现已融入日常日子，在课堂上运用计算机的时刻往往是全球最少。

  以韩国为例，学生均匀在校运用计算机时刻只要9分钟，香港则只要11分钟，远少于澳大利亚和希腊的58和42分钟。研讨更发现，学生在校园越常运用计算机，成果反而会更差。

  OECD主张校园应与教师协作，使科学技术产品在课堂上发挥更大效果，一起主张开发更多影响学生学习爱好的学习软件来协助学生。（实习修改：胡雪梅 审阅：谭利娅）